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作者:左汶骏     时间:2020-07-08

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新的教改方案的诞生,不能仅仅是靠专家或者政府部门谋划那么简单,应该考虑到方方面面,政府应该有政府的出发点,但是无论怎样,教改最终能否改变现有的教育现状,取得更好的效果,最终受到影响的主体是受教育者——学生,以及接纳教育产品的主题——社会。正因为这样,所以新的教改方案必须综合整个社会的意见尤其是教改受益的主题——学生的意见,多听听他们的呼声,结合国情发展的需要,制定合理的切实可行的新的教育改革方案,而不能闭门造车,想当然地进行改革。

此次首都师范大学教师教育工作小组推出的“4+2”方案,是在本科毕业生中选拔部分学生进行全日制教育硕士培养,学制两年。其间实行双导师制,选聘中学优秀教师为教育硕士导师,教育硕士学习期间保证有一年时间进入首师大“教师发展学校”等合作共同体进行教育实践。这些学生取得教育学硕士学位和教师资格证书后,将进入北京市基础教育教师队伍,履行在北京市中学任教7年的服务期,其中两年必须在远郊区县中学任教。

重庆市教委有关统计显示,截至今年11月,重点中学累计向受援学校选派支教教师703人、捐赠资金796万元、捐赠仪器设施和图书等价值549.3万元,帮助受援学校培训教师16456人次。重点中学资助受援学校贫困生3773人,受援学校1407名教师到重点中学顶岗学习,重点中学和受援学校共同申报教研科研课题87个,共同开展教研科研活动927次。

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  经过十余年的探索研究,高等职业技术师范院校隐性课程建设效果终于有了评价体系,这个由河北科技师范学院孟令臣研究员主持的“高等职业技术师范院校隐性课程建设效果的评价研究”的成果获得了国家教学成果二等奖。该成果在采用理论研究、调查研究、个案研究和比较研究等方法的基础上,提出了独到的见解。  据孟令臣介绍,隐性课程是指学校范围内除显性课程之外的,按照既定的教育目的及其具体化的培养目标规范设计的校园文化要素的统称。隐性课程的实施,能促使学生形成最佳知识结构,增加实践机会,获得实践能力,发展非智力因素,激发学习兴趣,培养良好的道德风尚,提高师德修养。  为了把隐性课程的“特殊要求”转化成“特殊效果”,该成果设计了从“办学思想”、“条件建设”、“实施过程”、“实施效果”等四个方面共计16项评价要素和相应的权重,从而系统标示了隐性课程的“有形”观测点,并制定了各评价要素的导向目标。  目前该成果已经在国内许多高校中得到推广,国内相关行业的专家认为,该项成果较早地注意到隐性课程对学生发展的不可忽视的作用,有较高的学术价值。该成果对于转变教育者的教育理念,培养学生的创造性和促进学生的有效发展具有重要意义。 (唐代清)  《中国教育报》2006年5月11日第3版

十七大报告论述国家创新体系时,首次提出了支持“社会公益性技术研究”。顾海良代表说,社会公益性技术研究内容广泛,包括公共管理、公共安全、公共环境、公共卫生等诸多领域,这些领域是生产力发展的基础,更是改善民生的技术基础。没有社会公益性技术研究成果的运用,改善民生就是低水平的,就没有“技术含量”。

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立足方法,总结规律,理论创立,学科建构,此乃方法走向学科的一般路径。学科以方法为起点,方法又是学科的推动力,前者指学科来自实践之法,后者指学科需研究之法的推动。由《方法》可知,两种方法并立互补,共同指导人类活动,并使其规范化、程式化、逻辑化,从而使翻译及其研究取得更大成功。(信娜宋飞)

每个父母都爱孩子,但爱孩子并不简单,只凭一腔热爱是远远不够的,还要掌握科学的理念。如果教育理念和方法不得当,就会适得其反。爱而有教,是一种智慧的考验。通过了考验,才有资格说:我爱孩子,爱得不肤浅。

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模拟考试成绩虽然对考生预测高考有一定的参考价值,但不能以此论英雄,更不能因此断定高考的成败。如果仅仅把目光放在模拟考试成绩上,对即将到来的正式高考就很不利。  况且考试分数的高低受多种因素的影响,如命题动机、内容侧重方面、试题总量和难度、教师的教学及自己的复习程度等。另外,模拟分数高也不能盲目乐观,过去我们总把失败当“瘟疫”,其实,成功时受到的压力有时并不比失败轻多少。所以,最好是把考试作为仅是一次对知识掌握程度的检验,而不是一考定“终生”。

这也使我想起季羡林先生,他曾说过希望“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大欢喜。”这三顶桂冠指的是“国学大师”、“学界泰斗”和“国宝”称号。老人说:“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓,我算什么大师?我生得晚,不能望大师们的项背,不过是个杂家,一个杂牌军而已,不过生的晚些,活的时间长些罢了。”老人还说:“我写的那些东西,除了部分在学术上有一定分量,小品、散文不过是小儿科,哪里称得上什么‘家’?”

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“上学期确实还有100元剩余的书费需要退还给学生,但为了督促他们交齐材料,我想了这个办法。”这位班主任解释说,每位学生开学都必须交回学生证、寒假作业本、成绩单、安全回执单、长跑记录等7份材料,其中很多是要上报学校的,但每次都有学生拖着不交,“少交一项,我就暂扣10元,全部交齐的就退还70元。还有剩下的30元,将用作本学期的考核,如果交作业整体情况不错,就在学期结束时全部退还。”

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